Sistemas de Información Geográfica aplicados como Tecnologías Educativas en procesos de Formación y Actualización Docente para la Conservación de la Naturaleza
En agosto del año 2012 el Ministerio de Transporte y Obras Públicas del Uruguay, junto a la Universidad de la República, el Plan Ceibal de la Administración Nacional de Educación Pública, y la Asociación gvSIG Internacional, pusieron a disposición en el Portal Ceibal http://www.ceibal.edu.uy/Articulos/Paginas/gvsig-batovi-resumen.aspx el gvSIG Batoví, primer Sistema de Información Geográfica de libre desarrollado con fines educativos en el Uruguay.
Para que dicha herramienta sea efectivamente utilizada es necesaria la capacitación docente, que en general no está familiarizada con estos software además de desconocer incluso su existencia y disponibilidad.
Por otra parte en Uruguay se están llevando adelante desde el año 2008 por parte de la Consultora Calixto, distintas instancias destinadas a la actualización y capacitación docente en todo el país, en temáticas relacionadas a la Educación para la Conservación del Patrimonio Natural, en convenio con el Proyecto de Fortalecimiento del Proceso de Implementación del Sistema Nacional de Áreas Protegidas (SNAP – DINAMA – MVOTMA), el Instituto de Perfeccionamiento y Estudios Superiores de la Administración Nacional de Educación Pública (IPES) y el Consejo de Formación en Educación (CFE)
Dada la necesidad tanto de difundir la existencia del Sistema de Información Geográfica libre en el Portal Ceibal y otros gvSIG disponibles, como de capacitar a los docentes en su uso; y siendo los Sistemas de Información Geográfica una herramienta muy importante para la planificación y gestión de las distintas unidades de conservación que se pueden desarrollar en un Sistema Nacional de Áreas Protegidas, llevar adelante cursos de actualización y capacitación que incluyan los SIG como Tecnologías Educativas significativas, para el desarrollo de prácticas de enseñanza-aprendizaje concretas, posibles y aplicables en las aulas de los distintos sub-sistemas de la Educación del país (Primaria, Secundaria, UTU y Formación Docente). se Incluyeron a partir del año 2012 conocimientos acerca del manejo de los software SIG, en cursos e-learning destinados a maestros de Educación Primaria, profesores de Educación Secundaria y Escuelas Técnicas, estudiantes avanzados y docentes de Formación Docente, que ya se estaban llevando adelante a través de la plataforma moodle del IPES desde el año 2009.
A partir de esa experiencia se están desarrollando dos nuevos cursos en el presente año, uno en la misma plataforma y otro utilizando la web educativa EDMODO en convenio con el Instituto de Formación Docente de San Ramón.
Enseñar gvSIG como herramienta concreta en la educación para la conservación, redunda en un doble beneficio: por un lado los docentes se apropian de un software que hasta hace poco tiempo era privativo por su costo y solamente algunas Instituciones Universitarias, Ministerios y empresas contaban con ellos y por otro, no solo queda en conocer la existencia y uso de dicha herramienta, sino que se aplica a una realidad concreta que en Uruguay es además una grave problemática, ya que las modificaciones provocadas por las nuevas prácticas agropecuarias que incluyen monocultivos de grandes extensiones, además de la invasión de especies exóticas y otras presiones, están generando un retroceso dramático de los ecosistemas autóctonos.
En este marco gvSIG se transforma en una Tecnología de Educación para la Conservación.
Hasta ahora la cobertura de los cursos incluye docentes y estudiantes avanzados de Formación Docente, de todo el país
- http://consultoracalixto.wordpress.com/
- Presentación realizada en las 5as Jornadas LAC de gvSIG.
- Artículo presentado en las 5as Jornadas LAC de gvSIG.
